Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 4º Grado
Asignatura: Artes (Enfoque: Teatro – Lectura dramatizada y representación teatral)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto comunitario
Tema transversal: Lectura dramatizada y creación de teatro con títeres, sombras o papel
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Problema a atender: Dificultades en la fluidez lectora, bajo nivel de participación y desinterés general.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lengua Española, Educación Socioemocional)

Proyecto comunitario: "Nuestro teatro de cuentos"

Propósito del proyecto:
Que los alumnos se organicen en equipos para elegir un fragmento de cuento o texto narrativo de su interés, que será representado de forma colaborativa a través de una técnica teatral (títeres, sombras o papel), incorporando elementos artísticos como escenografía, música, expresión corporal, así como recursos lingüísticos que apoyen la mejora de su fluidez y comprensión. Al final, presentarán su obra a otra clase o comunidad escolar.

SESIÓN 1 – Descubriendo el teatro y el poder de leer con emoción
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Sensibilizar a los estudiantes con los elementos del teatro (movimiento, gestos, sonidos), explorar la lectura dramatizada y preparar el camino para elegir un texto de interés.

Actividades:

1. Activación creativa (10 minutos)
       – Dinámica de movimiento libre: “Transforma tu cuerpo” (los alumnos se conviert