“Conociéndonos en el movimiento”

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Educación Física
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): El alumno reconoce sus posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas, valorando su desempeño y determinando posibles mejoras.

Enfoques transversales:

• Vida saludable


• Igualdad de género


• Aprendizaje Servicio (ApS)


• Interdisciplinariedad (Educación Física, Educación en Valores, Lengua y Ciencias Sociales)

Problemas abordados:

• Respeto de las reglas de juegos


• Modificación de juegos


• Juegos de iniciación deportiva


• Juegos deportivos


• Juegos reglados

PROPUESTA METODOLÓGICA: APRENDIZAJE SERVICIO
Los alumnos llevarán a cabo un proyecto en el que diseñarán y adaptarán juegos deportivos reglados para compartirlos con cursos menores (3º y 4º de Primaria), impartiendo sesiones prácticas. Esto les permitirá reconocer y reflexionar sobre sus capacidades motrices, analizar su desempeño, valorar el trabajo en equipo, y practicar la igualdad y el respeto por las reglas.

SESIÓN 1: “Conociéndonos en el movimiento”
Propósito: Identificar las habilidades motrices básicas individuales.
Actividades:

1. Calentamiento lúdico: “Atrapa colores” (carrera y reacción).


2. Circuito motriz: saltar, lanzar, correr, arrastrarse, equilibrio. Cada alumno rota por estaciones.


3. Reflexión grupal: ¿En qué soy bueno/a? ¿Qué me cuesta más? ¿Por qué?


4. Registro individual: Diario motriz (se presenta un cuaderno donde el alumno irá escribiendo sus avances).
   Evaluación: Observación dir