Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación didáctica interdisciplinaria con enfoque inclusivo, artístico y comunitario

Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área principal: Lengua Materna – Español
Interdisciplinariedad: Artes, Educación Cívica y Ética
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario y experiencias estéticas
Producto final: Diseño de un anuncio publicitario con elementos visuales y lingüísticos persuasivos sobre un producto o servicio local
Problema transversal: Elementos de los anuncios publicitarios: tamaño y disposición gráfica

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Inclusión:
Se consideran adaptaciones visuales, auditivas y motoras. Se promueve la participación equitativa, con actividades colaborativas donde cada alumno aporte desde sus talentos. Se facilita material visual con pictogramas, uso de tecnología adaptada, y espacios de expresión artística libre.

Sesión única – Secuencia didáctica (45 minutos)
Nombre de la sesión: “¡Anúnciate en tu comunidad!”

Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el tema en su entorno comunitario.
Actividades:
• Conversatorio guiado: ¿Qué anuncios vemos en nuestra comunidad? ¿Cómo nos hacen sentir?
• Se proyectan ejemplos de anuncios reales (impresos y digitales) de la comunidad (tie