Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Comunidad (Educación Socioemocional e Iniciación a las Ciencias Sociales)
Grado: Segundo de Primaria
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Enfoques transversales: Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema contextual: Presencia de pediculosis en algunas alumnas, falta de higiene personal (olor a sudor y no bañarse con frecuencia)
Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que los alumnos identifiquen acciones cotidianas que impactan directamente en su salud (como el baño diario, el lavado de cabello, el cambio de ropa limpia, el uso de peines individuales, etc.), reflexionen sobre sus consecuencias y diseñen una campaña escolar que fomente el autocuidado y la higiene personal entre sus compañeros, promoviendo una cultura de cuidado individual y colectivo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Toma de decisiones informada y responsable


• Autorregulación emocional y corporal


• Convivencia y cuidado en comunidad


• Responsabilidad social y compromiso


• Pensamiento crítico

RECURSOS

• Cartulinas, marcadores, revistas para recortar


• Proyector o pizarra electrónica (en caso de haber)


• Fichas informativas (hechas por el docente) sobre higiene personal, pediculosis y control del sudor corporal


• Productos de higiene personal (en préstamo o demostración): peine, shampoo, jabón, toalla, etc.


• Audio o video