Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva

LORENA SARAHI HUERTA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel Preescolar 2º
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida Saludable, Convivencia Escolar, Interdisciplinariedad


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y la seguridad, personales y colectivos.


Problema a atender de forma interdisciplinar:
Falta de actividades que fomenten la sana convivencia entre los alumnos.


Competencias que se favorecen:



  • Comprensión y cuidado del entorno

  • Reconocimiento y expresión de emociones

  • Desarrollo físico y salud

  • Convivencia y participación


Ámbitos de desarrollo:



  • Personal-social

  • Motricidad

  • Lenguaje y comunicación


SECUENCIA DIDÁCTICA – 8 SESIONES


SESIÓN 1: ¿Qué es un accidente?


Objetivo:
Que los niños y niñas reconozcan qué es un accidente y por qué es importante prevenirlos.


Actividades:



  1. Cuento “La historia de Tomás en el parque” (cuento inventado que narra un accidente por correr en el área de juegos).

  2. Asamblea de diálogo: ¿Qué le pasó a Tomás? ¿Cómo se hubiera evitado?

  3. Dibujo libre: Un lugar donde me siento seguro.

  4. Rincón de emociones: ¿Cómo te sentirías si tuvieras un accidente?


Materiales:
Libro de cuento, hojas blancas, crayolas, tapete de emociones.


Inclusión:
Uso de apoyos visuales para niños con necesidades específicas, tiempo adicional para expresión oral.


Vida saludable:
Se hace énfasis en espacios seguros como parte del bienestar físico.


Sana convivencia:
Esc