Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Inclusión – Educación Física, Educación en Valores, Educación Artística

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Enfoque transversal:
Inclusión activa de todos los alumnos, reconociendo y valorando la diversidad de capacidades motrices. Se busca que todos los estudiantes participen equitativamente, adaptando juegos y actividades para garantizar el acceso y disfrute de todos.

Problema a abordar desde la práctica:
El desconocimiento y poco reconocimiento de las diferentes capacidades motrices en el aula, lo que afecta la inclusión y participación equitativa de todos los estudiantes en las actividades físicas.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Se propone que los estudiantes diseñen y desarrollen actividades motrices adaptadas para compartir con otros compañeros del ciclo escolar que presenten diferentes habilidades y/o con necesidades educativas especiales, promoviendo la inclusión a través del juego.

Secuencia Didáctica
Sesión 1: ¿Qué puedo hacer? Explorando nuestras capacidades

Objetivo específico:
Identificar y reflexionar sobre las habilidades y destrezas motrices individuales y del grupo.

Actividad de apertura (5 minutos):
Conversatorio inicial: ¿Qué entendemos por habilidades motrices? ¿Todos tenemos las mismas? ¿Qué significa incluir a todo