Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria – Física 2º Grado

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Duración de la sesión: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Problema disciplinar contextual: Grupo difícil (falta de motivación, baja participación, dispersión grupal)
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad

⮞ Fase 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias:

• Se inicia con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón y proyectada:
  “¿Qué pasaría si en tu casa se conectan muchos aparatos eléctricos al mismo tiempo? ¿Es solo un problema técnico… o también de seguridad?”.


• Se realiza una breve lluvia de ideas guiada. El docente escucha activamente y anota las ideas de los alumnos en el pizarrón, sin corregir al momento.


• Se plantea un breve contexto real: “Hace unas semanas, en una colonia cercana, una familia sufrió un accidente por sobrecarga eléctrica en su casa. ¿Qué crees que pudo haber pasado?”.

Activación del pensamiento crítico:

• Se promueve que el alumno cuestione sus conocimientos previos sobre electricidad y su uso cotidiano.


• Se pide que contrasten opiniones entre compañeros, escuchando activamente puntos de vista distintos.

Técnica de gestión del grupo difícil:

• El docente asigna roles desde el inicio (coordinador de equipo, encargado de materiales, relator y moderador de participación) para favorecer la inclusión y minimizar el desorden.

⮞ Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad de indagación guiada: “Explorando la relació