Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar: Español e Inglés
Grado: 4º de Educación Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Español - Inglés)

Título del Proyecto Comunitario:
“Historias de mi comunidad: lo que ocurrió y lo que ocurre”

Propósito General de la Sesión:
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades para narrar sucesos del presente y del pasado, estableciendo relaciones temporales y causales entre los hechos, a través de la recopilación de anécdotas comunitarias e integrando en inglés el uso del "past continuous" para expresar acciones en desarrollo en el pasado.

Secuencia Didáctica – Sesión Única (45 minutos)

Inicio (10 minutos)
☑ Activación de saberes previos y contexto:
• La docente iniciará preguntando: “¿Alguna vez les han contado historias sobre cosas que pasaron en su colonia o comunidad?”
• Se invita a compartir una anécdota breve de algún familiar.
• Se escribe en el pizarrón un esquema de línea del tiempo (antes - ahora).
• En inglés, se pregunta: “What were people doing when…?” para introducir el pasado continuo.

☑ Introducción a los objetivos del día:
• Explicar que hoy trabajarán como “Detectives Comunitarios” para contar una historia real que haya sucedido en su comunidad, relacionando qué pasó antes, qué pasó después y por qué pasó.
• En inglés, aprenderán a decir qué estaban haciendo las personas cuando ocurrió algo en el pasado.

Desarrollo (25 minutos)