Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 2º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
Subtema: Conteo de objetos y elementos de su entorno en diversos contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje por Indagación
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico, apropiación cultural a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Desarrollo de la autonomía
Grado: Preescolar 2º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Propósito general de la secuencia
Fomentar en los niños y niñas la capacidad de contar y clasificar objetos de su entorno inmediato a partir de situaciones reales y significativas, promoviendo su autonomía en la toma de decisiones y desarrollando pensamiento crítico, en un contexto de apropiación cultural mediante actividades de lectura, escritura y juego.

SESIÓN 1: Explorando nuestro entorno

Duración: 45 minutos
Eje articulador: Exploración y conocimiento del mundo

Propósito de la sesión:
Los niños y niñas identificarán objetos de su entorno escolar, iniciando procesos de observación, conteo y pregunta activa en situaciones reales de su contexto, e iniciarán la apropiación cultural mediante la observación de objetos característicos de su comunidad.

Fase: Indagación inicial

Actividades:

1. Actividad de apertura (10 minutos)
   
   
   • Lectura dialógica del cuento: “La feria de los números” (cuento breve con personajes que representan contextos culturales diversos: la tiendita del barrio, el mercado, la panadería local).
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     ¿Qué cosas pueden contarse en