Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

FERNANDO JAHIR PASCUAL
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE PREESCOLAR 2º
Área: Desarrollo físico y salud
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Requieren de mayor habilidad motriz, así como de coordinación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.


PROPÓSITO GENERAL:
Favorecer en los niños el desarrollo de habilidades motrices y de coordinación a través de movimientos en distintos espacios, utilizando el razonamiento crítico para reflexionar sobre los cambios en su cuerpo y promoviendo hábitos de vida saludable.


 
🌟 SESIÓN 1: Explorando el movimiento en mi cuerpo
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión: Que los alumnos reconozcan diferentes tipos de movimiento corporal en un espacio abierto y comiencen a identificar los cambios que experimenta su cuerpo al realizar actividad física.


🔹 Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y diálogo inicial: ¿Cómo se siente su cuerpo cuando corren o saltan? ¿Han sentido que su corazón late más rápido?

  • Motivación con video corto: “Mi cuerpo en movimiento” (2-3 minutos).

  • Explicación del propósito del día: "Hoy vamos a jugar y mover nuestro cuerpo de muchas formas, y vamos a escuchar lo que dice nuestro cuerpo".


🔹 Desarrollo (25 minutos):
Actividad principal: “Circuito de movimiento”
Espacio: patio escolar
Estaciones:



  1. Saltos con aros (coordinación)

  2. Caminar en línea recta sobre una cuerda (equilibrio)

  3. Carrera con obst