¿Qué es la equidad de género y cómo se vive en mi entorno?

Plan de clase

Planeación de Clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Igualdad de Género, Educación en Valores (Respeto)
Área interdisciplinar: Formación Cívica y Ética, Español y Educación Artística

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Problema social identificado:
Los niños no fomentan el valor del respeto en sus interacciones cotidianas en la escuela y comunidad, lo cual afecta el clima de convivencia y profundiza desigualdades de género.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que las y los estudiantes comprendan la importancia de promover la equidad de género y el respeto en las relaciones familiares, escolares y comunitarias, y que desarrollen una acción concreta de servicio a su comunidad escolar que promueva estos valores de manera inclusiva.

SECUENCIA DIDÁCTICA

— SESIÓN 1 —
Título: ¿Qué es la equidad de género y cómo se vive en mi entorno?

Propósito: Identificar ideas erróneas sobre los roles de género en la familia, la escuela y la comunidad, y reflexionar sobre su impacto en la convivencia y el respeto entre las personas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Inicio (10 min):
• Dinámica rompe hielo: “Ella y él sí pueden”, en donde se presentan imágenes de actividades (lavar, conducir, cuidar, liderar) y se pregunta quién puede hacerlas, promoviendo discusión para derribar estereotipos.
• Pregunta detonadora: ¿Crees que los n