Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria (4º Grado)

Área: Matemáticas
Tema: Figuras geométricas y sus características
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: 4º grado de Educación Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Geometría tridimensional
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Problema interdisciplinar: Conocer las diferencias entre una prisma y una pirámide en los cuerpos geométricos.

SESIÓN 1: Exploración y observación de figuras geométricas

Objetivo de la sesión:
Observar, identificar y describir características de cuadriláteros mediante una actividad guiada de indagación con materiales manipulativos.

Inicio (10 minutos)

• Se inicia la clase con una lluvia de ideas: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Cómo creen que se clasifican?


• El docente presenta diferentes figuras planas en carteles o imágenes proyectadas: cuadrados, rectángulos, rombos, trapecios y paralelogramos.


• Se plantea el reto: "¿Podremos descubrir en qué se parecen y en qué se diferencian estas figuras usando reglas y escuadras?"

Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos trabajan en equipos pequeños con un set de instrumentos geométricos (regla, compás, escuadra).


• Cada equipo recibe un conjunto de figuras de papel para medir lados y ángulos.


• Se les guía para registrar en una tabla: nombre de la figura, medidas de lados, tipos de ángulos, presencia de diagonales iguales o no.


• Se anima a lo