Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica – Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria – 2º Grado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Vida Saludable e Igualdad de Género
Problema central: “El que pega paga” (Concientización sobre igualdad de género y prevención de la violencia)
Objetivo/PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Fomentar en los alumnos la reflexión crítica sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar, mediante un proyecto de aprendizaje-servicio que promueva relaciones igualitarias, libres de violencia, y que contribuya al bienestar personal y social desde un enfoque de vida saludable y de igualdad de género.

SESIÓN 1: Comprender las formas de ser, pensar y actuar desde la perspectiva de los demás

FASE INICIO (15 minutos)
•    Saludo y ambientación: Se invita a los alumnos a formar un círculo y se inicia con una dinámica de rompimiento llamada “Un paso adelante si...” (por ejemplo: “Da un paso adelante si alguna vez te han dicho que 'pelear es de hombres'” o “...si te han hecho sentir débil por llorar”).
•    Posteriormente, se realiza un breve diálogo reflexivo sobre cómo estos mensajes influyen en lo que pensamos de nosotros mismos y de los otros (estereotipos de género).

Transición: El docente presenta el tema central: “¿Cómo nuestras formas de pensar y actuar influyen en nuestras relaciones y en nuestro bienestar?”

FASE DESARROLLO