Introducción al Álgebra

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas – 1º de Secundaria
Tema: Introducción al Álgebra
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Baja motivación e interés de los estudiantes

Docente: ___________________
Fecha: ___________________

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Sesión: 50 minutos
Tema: Introducción al Álgebra a través de la representación de perímetros
Competencia Específica: El alumno representa expresiones algebraicas para describir y calcular perímetros de figuras geométricas simples, desarrollando pensamiento lógico-matemático y habilidades de indagación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos e introducir el tema promoviendo la curiosidad.

1. Recepción dinámica:
   El docente recibe a los alumnos con una pregunta escrita en el pizarrón:
   “¿Qué tienen en común una cerca, una pista de atletismo y un marco de cuadro?”
   Se invita a que los alumnos comenten en parejas y luego compartan sus ideas.
   El docente guía la conversación hacia el concepto de "perímetro", conectándolo con situaciones de la vida cotidiana.
   (Se promueve la Inclusión permitiendo distintos modos de participación: oral, escrita, por dibujos rápidos en el cuaderno, o incluso por señas si hay alumnos con necesidades específicas).

   
   



2. Planteamiento del reto:
   “Hoy vamos a descubrir cómo el álgebra puede ayudarnos a representar y resolver problemas que implican perímetros, sin necesidad de tener todos los datos numé