Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Luis Alberto Contreras
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica de Educación Física
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Enfoque Transversal: Inclusión, Igualdad de género, Educación en valores
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problemática a atender: Falta de coordinación motriz gruesa, no seguimiento de reglas en juegos, mala conducta
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza


PROPÓSITO GENERAL
A través de actividades lúdicas, creativas e inclusivas que combinan la expresión corporal, el trabajo en equipo y la reflexión sobre las reglas y los valores, se busca que los estudiantes mejoren su coordinación motriz, fortalezcan la convivencia escolar positiva e integren sus habilidades cognitivas, motrices y expresivas en contextos reales comunitarios.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS



  • Educación Socioemocional

  • Artes y Expresión Corporal

  • Formación Cívica y Ética

  • Educación Física


SESIÓN 1: “Descubro mis habilidades y respeto las reglas”
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer y explorar las propias habilidades corporales y cognitivas a través de juegos expresivos, comprendiendo la importancia de seguir reglas y fomentar el respeto mutuo.


Actividades:



  1. Calentamiento inclusivo (10 min)



    • Juego "El espejo": por parejas, uno lidera y el otro imita movimientos. Se promueve la inclusión al rotar parejas de forma aleatoria independientemente del género o las habilidades.

    • Estiramientos guiados con música suave.



  2. Jue