Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase para 2º Grado de Primaria
Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Español (escritura), Formación Cívica y Ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Propósito General:
Sensibilizar a los estudiantes sobre las situaciones de riesgo social que pueden presentarse en sus entornos familiares, escolares y comunitarios, identificar acciones positivas para prevenirlas o enfrentarlas, y desarrollar habilidades de expresión escrita al compartir sus reflexiones mediante la elaboración de un cartel comunitario.

Sesión 1: Identificamos las situaciones de riesgo social

Duración: 45 minutos
Áreas integradas: Formación Cívica y Ética - Español

Propósito: Reconocer distintas situaciones de riesgo social que pueden darse en la familia, la escuela y la comunidad, desde una perspectiva de igualdad de género y no violencia.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
   La maestra presenta un cuento breve ilustrado (“Ana y su calle segura”) que muestra situaciones cotidianas en donde se presentan riesgos (maltrato en casa, bullying en la escuela y falta de iluminación en el parque). Se fomenta el diálogo con preguntas reflexivas:

• ¿Qué cosas fueron injustas para Ana o sus amigos?


• ¿Por qué crees que sucedieron?


• ¿Pueden pasar estas cosas en nuestra comunidad o escuela?

2. Lluvia de ideas y clasificación (15 minutos)
   En equipos mixtos, los niños