Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase para 3º de Primaria
Área: Artes – Interdisciplinar con Español
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Proyecto: Proyecto Comunitario "Sonidos con Rima"
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.
Problema interdisciplinar a atender: Aprender sobre rimas
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico y trabajo colaborativo

⮞ SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS
Nombre de la sesión: "Rimas que suenan y vibran"
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito: Que los alumnos experimenten la creación de una producción artística colectiva usando recursos sonoros del entorno, el cuerpo y su voz, integrada con rimas de su autoría.

⮚ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación (5 minutos)
   Objetivo: Activar conocimientos previos sobre las rimas y los sonidos.
   Actividad:
   – El docente pregunta: "¿Qué es una rima? ¿Qué sonidos conocen que podamos usar para acompañar una rima?"
   – Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.
   – Se muestran ejemplos orales de rimas simples (cuatro versos breves) y se hace énfasis en su sonoridad.
   Inclusión: Se permite a los alumnos expresar sus ideas oralmente, mediante dibujos o gestos si lo prefieren.

   
   



2. Exploración y creación (20 minutos)
   Objetivo: Desarrollar la capacidad de combinar sonidos y rimas en una creación colectiva.
   Actividad:
   – En equipos pequeños (formados de manera equitativa y diversa), los alumnos crean una rima corta (de 4 versos)