Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación Didáctica para Primaria – 2º Grado
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Vida Saludable / Español / Ciencias Naturales
Bloque: Comunidad y Salud
Tema Central: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
El alumno compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje Servicio (ApS): Las y los estudiantes identificarán una necesidad real dentro de su escuela y comunidad —la falta de conciencia sobre la alimentación saludable— y diseñarán, desde la práctica del aula, soluciones colaborativas con impacto comunitario que integren conocimientos curriculares y habilidades socioemocionales, fomentando el pensamiento crítico, la vida saludable y el compromiso social.

PROBLEMA A ATENDER:
La implementación de acciones para promover la salud se ve obstaculizada por la falta de conciencia y educación sobre alimentación saludable.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Vida Saludable


• Pensamiento Crítico


• Trabajo Colaborativo


• Educación Socioemocional

SECUENCIA DIDÁCTICA (por sesiones)

SESIÓN 1 | ¿Qué comemos en casa y en la escuela?
Objetivo: Identificar los alimentos que consumimos habitualmente y reconocer diferencias en sus características.
Actividades:
• Lluvia de ideas: ¿Qué desayuné hoy? Lista en papel rotafolio.
• Clasificación previa: Naturales, procesados y ultraprocesados (con imágenes reales).
• Cuento "La Aventura del Refrigerador Saludable" (lectura guiada).
• Conversatorio: