Azar y Probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º de Secundaria
Tema: Azar y Probabilidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Problema Interdisciplinario: Alimentación Saludable

Perfil de grupo:
Grupo de primer grado de secundaria (12-13 años). Se considera la diversidad de estilos de aprendizaje, capacidades cognitivas y contextos socioculturales. Se brindarán apoyos visuales, trabajo colaborativo e instrucciones diferenciadas para fomentar la inclusión.

SESION 1: ¿Qué comemos y qué posibilidades tenemos?

FASE DE INICIO (10 min)

• Se inicia la clase preguntando: “¿Qué comiste hoy para el desayuno o el lunch?”


• En el pizarrón se escriben algunas respuestas bajo dos categorías: alimentos saludables y no saludables.


• Se guía una breve discusión sobre qué hace que un alimento sea saludable.


• A continuación se plantea una pregunta detonadora para promover la indagación:
  “Si tuvieras que elegir al azar tu menú del día basándote en opciones saludables y no saludables, ¿cuál sería la probabilidad de comer saludablemente?”

FASE DE DESARROLLO (35 min)

Exploración:

• Los alumnos se dividen en equipos mixtos e inclusivos de 4 integrantes.


• Cada equipo recibe una tabla con diferentes tipos de alimentos (frutas, verduras, cereales integrales, comida chatarra, refrescos, agua, etc.).


• Se les pide que clasifiquen los alimentos como saludables o no saludables.


• Después, deben crear combinaciones posibles de menús de desayuno o lunch