Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración Total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a abordar:
Los alumnos desconocen los géneros textuales y artísticos, así como la memoria colectiva de su comunidad.

Producto final del proyecto:
Narración audiovisual corta en inglés (video/diapositivas con voz) sobre un suceso significativo de la memoria colectiva familiar, escolar o comunitaria, basado en una entrevista realizada por el estudiante.

Áreas interdisciplinares involucradas:
Lengua Materna (construcción de relatos, géneros textuales), Historia (memoria colectiva, sucesos significativos), Artes (representación audiovisual del relato).

Sesión 1: Descubriendo nuestra memoria colectiva

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: diálogo guiado en inglés con preguntas como:
  “What are some important events that have happened in your family/school/community?”
  “Have you ever heard stories from your grandparents/teachers/neighbors?”


• Lluvia de ideas en el pizarrón (en español e inglés) sobre conceptos como “memory”, “story”, “event”, “community”, “past”.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Presentación breve sobre la "memoria