Introducción al tema y reflexión sobre las normas básicas de convivencia

Plan de clase

Objetivo de la clase: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Problema: Asistencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las normas básicas de convivencia (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de establecer normas básicas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas que conocen y su importancia en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Reflexionar sobre la influencia de estas normas en la interacción y en la resolución de conflictos.

Sesión 2: Juegos y actividades para promover la interacción motriz y la colaboración (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a participar en diferentes juegos y actividades que promuevan la interacción motriz y la colaboración.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego o actividad.


• Cada grupo debe jugar y reflexionar sobre cómo se aplican las normas básicas de convivencia en dicho juego o actividad.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Aplicación de las normas básicas de convivencia en situaciones cotidianas (10 minutos)

• Plantear a los alumnos situaciones cotidianas en las que se requiera la aplicación de normas básicas de convivencia (ejemplo: respetar el turno para hablar en clase, compartir el material, etc.).


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, reflexionen sobre cómo aplicarían las normas en esas situaciones y que propong