Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación Didáctica para Educación Primaria – 1° Grado
Área: Matemáticas (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Ciencias Naturales)
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques integradores: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, la pérdida de elementos en una colección.

Problema interdisciplinar:
¿Los productos de mi comunidad son mejores que los de la ciudad?

Justificación interdisciplinar:
Este tema permitirá trabajar la construcción de operaciones básicas mediante una situación cotidiana y contextualizada en la realidad de los estudiantes: la comparación entre productos locales –frutas, verduras, artesanías– y los productos urbanos. A través del análisis comparativo y la representación cuantitativa, los estudiantes desarrollarán pensamiento lógico-matemático y crítico, además de valorar la cultura y los saberes locales de manera crítica e informada.

Competencias a desarrollar:

• Resuelve problemas de forma autónoma (Matemáticas).


• Participa con una actitud de respeto y valoración hacia costumbres y modos de vida distintos a los propios (Formación Cívica y Ética).


• Comunica hallazgos a sus compañeros y fundamenta sus opiniones (Lenguaje y Comunicación).


• Establece relaciones entre causas y efectos en fenómenos naturales y sociales (Ciencias Naturales).

Metodología: Aprendizaje por indag