Interacción motriz.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física
Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Eje: Interacción motriz
Tema transversal: Resolución de conflictos y reconocimiento del esfuerzo colectivo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Igualdad de Género y Vida Saludable

Objetivo (PDA):
El alumno experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Propósito ApS:
Desarrollar habilidades de interacción motriz cooperativa y justa, promoviendo la resolución de conflictos y el reconocimiento de la importancia del esfuerzo común a través de juegos motores. Aplicar estos aprendizajes en una actividad final de servicio para estudiantes de grados menores.

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Secuencia Didáctica
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SESIÓN 1 – “Conociéndonos y cooperando”
Propósito: Iniciar la reflexión sobre la importancia de la cooperación a través de juegos sin oposición, favoreciendo la convivencia y la comunicación efectiva.

Inicio (10 min)

• Dinámica de bienvenida: “El nudo humano” (formar círculos y desenredarse sin soltar las manos).


• Pregunta generadora: ¿Qué fue necesario para lograr desenredarse como equipo?


• Introducción al propósito del proyecto: “Jugar para convivir y ayudar a otros”

Desarrollo (25 min)

• Juego cooperativo: “La manta que se mueve” (los equipos deben moverse sobre una manta sin bajarse, coordinándose).


• Juego 2: “Construcción de castillos” (equipos construyen torres con bloques mientras otros les pasan los materiales corriendo de un lado del patio al otro).


• Reflexión en grupo sobre la importancia d