Explorando la noticia y nuestra comunidad
Jaz Garey- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema central: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Problema a atender: Desconocimiento de los sucesos más relevantes de la localidad y desconocimiento de qué es un periódico semanal y sus características
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
SESIÓN 1: Explorando la noticia y nuestra comunidad
Fase: INICIO (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Se presenta una pregunta detonadora en el pizarrón: ¿Qué noticias recuerdas que han ocurrido en tu localidad en el último mes?
- En plenaria, los alumnos comparten lo que saben y se registra una lluvia de ideas.
- Se les distribuyen pequeños recortes de periódicos y se analiza brevemente su contenido: ¿Qué tipo de textos son? ¿Qué propósito tienen?
Fase: DESARROLLO (30 minutos)
- Se introduce el concepto de género periodístico. Se explican brevemente los géneros informativos (nota informativa, crónica y reportaje) con ejemplos en pantalla.
- Se forman equipos cooperativos y se les asigna la lectura crítica de tres textos: uno por cada género periodístico informativo. Debe