Construcción del proyecto de vida

ELOY
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Área: Formación Cívica y Ética / Comunidad (Interdisciplinar con Español y Matemáticas)
Tema: Construcción del proyecto de vida
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio
Problema comunitario a atender: Rezago escolar


Propósito didáctico (PDA):
El alumno analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Se busca que los estudiantes diseñen, en equipo, un proyecto de apoyo académico a compañeros de grados inferiores o con dificultades escolares, a partir de la identificación de sus propios intereses, habilidades y necesidades del entorno escolar.


VINCULACIÓN INTERDISCIPLINARIA:



  • Español: Producción de textos informativos (folletos, carteles).

  • Matemáticas: Lectura e interpretación de datos (encuestas).

  • Vida Saludable: Manejo del estrés, autoestima, hábitos de estudio.

  • Pensamiento Crítico: Evaluación de propuestas y toma de decisiones.


SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN


SESIÓN 1: IDENTIFICANDO NUESTROS INTERESES Y FORTALEZAS
Propósito: Reflexionar sobre intereses personales, fortalezas y cómo estos se relacionan con el proyecto de vida.
Actividades:



  • Dinámica de inicio: “Mis talentos en 3 palabras” (cada estudiante escribe tres palabras que describen sus intereses y fortalezas).

  • Lluvia de ideas sobre “¿Qué quiero ser de grande? ¿Qué necesito saber/hacer para lograrlo?”

  • Actividad grupal: Elaboran un mapa mental “Mi proyecto de vida a corto plazo”.

  • Cierre reflexivo: ¿Cómo