Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La inasistencia

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi territorio y yo
Objetivo específico: Reconocer y valorar su pertenencia a un territorio, identificando elementos característicos del mismo.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explorar el concepto de territorio y discutir ejemplos de territorios cercanos a los alumnos.


2. Juego de asociación: Asociar imágenes de elementos característicos de un territorio con el territorio correspondiente.


3. Creación de un mapa personal: Los alumnos dibujarán en un papel su propio territorio, incluyendo elementos importantes para ellos (casa, escuela, parque, etc.).


4. Reflexión grupal: Compartir y discutir los mapas personales, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:
Título: Mi origen étnico y cultural
Objetivo específico: Reconocer y valorar su origen étnico y cultural, identificando elementos propios de su identidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar la importancia de conocer y valorar el origen étnico y cultural de cada uno.


2. Juego de identidad cultural: Mostrar imágenes de elementos culturales diversos y los alumnos deberán identificar a qué cultura pertenecen.


3. Actividad de expresión artística: Lo