¿Qué sabemos del Universo?

ELOY
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Solar y Universo
Grado: 5º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Eje: Ciencias Naturales - Exploración del Universo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema abordado: Rezago educativo


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Propósito de la secuencia:
Fomentar el pensamiento crítico y científico en los alumnos mediante el análisis, descripción, representación y exposición de las características del Sistema Solar, relacionando avances culturales, científicos y tecnológicos que han favorecido su conocimiento, a partir del trabajo colaborativo, la indagación y la lectura comprensiva que atienda al rezago educativo y potencie habilidades de lectura y escritura.


SESIÓN 1: ¿Qué sabemos del Universo? (Motivación e indagación inicial)


Meta de aprendizaje:
Activar conocimientos previos, generar motivación e iniciar la indagación sobre el Sistema Solar y el Universo.


Actividades:



  1. Dinámica de lluvia de ideas:
    El docente pregunta: “¿Qué es el Sistema Solar?”, “¿Qué elementos lo componen?”, “¿Qué sabemos del Universo?”
    Los alumnos escriben sus ideas en tarjetas (atendiendo al rezago educativo, se apoya a alumnos con dificultad lectora con imágenes o escritura asistida).



  2. Lectura guiada de un cuento corto:
    “Los v