Descubriendo nuestro entorno escolar

Citlali Cruz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad
Eje principal: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.


Problema integrador de contexto:
"Un grupo de estudiantes necesita diseñar un proyecto para mejorar la calidad de vida en su escuela."


Disciplinas integradas:



  • Educación Socioemocional

  • Educación Física

  • Ciencias Naturales

  • Lengua Materna

  • Educación Cívica y Ética


Metodología: Aprendizaje Servicio
La clase se desarrollará a partir de una problemática real del entorno escolar, promoviendo la participación activa de los alumnos en el diseño de soluciones, integrando el juego y el pensamiento estratégico.


Inclusión:
Se asegurará la participación de todos los estudiantes, considerando sus diferentes estilos de aprendizaje, capacidades y contextos. Se promoverán actividades colaborativas y materiales accesibles.


Enfoque de Vida Saludable:
Se fomentará el cuidado del cuerpo, el juego activo, la solución pacífica de conflictos y la mejora del entorno escolar como elementos del bienestar integral.


SESIÓN 1: Descubriendo nuestro entorno escolar


Propósito: Identificar problemáticas que afectan la calidad de vida en la escuela.


Actividades:



  1. Círculo de apertura (10 min): Los estudiantes comparten cómo se sienten en su escuela y qué les gustaría mejorar. Se utiliza una ruleta de emociones para trabajar la expresión emocional.

  2. Camin