Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Tecnología – Secundaria 2º Grado
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética

Propósito Didáctico del Área (PDA):
“Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.”

Problema a abordar:
Consumo excesivo de alimentos chatarra en la escuela y su impacto en la salud de los estudiantes.

Objetivo de aprendizaje de la secuencia:
El alumno será capaz de identificar un problema relacionado con los hábitos alimenticios escolares, planificar en equipo una alternativa de solución creativa y estratégica, y ejecutarla en forma de una campaña de concientización con base tecnológica (videos, carteles digitales, prototipos) aplicando métodos de pensamiento crítico, resolución de problemas y promoviendo la vida saludable en su comunidad escolar.

SESIÓN 1 – Identificación del problema y análisis crítico
Tema: ¿Qué comemos en la escuela? Alimentación y salud

Fase: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: Pregunta detonadora – “¿Qué desayunaste hoy?”


• Lluvia de ideas: ¿Qué alimentos son más consumidos en la tiendita escolar? ¿Son saludables?


• Introducción a la secuencia: se explica que los alumnos trabajarán en la creación de una propuesta de solución a un problema real de la escuela relacionado con los alimentos chatarra.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Se forman equipos de trabajo cooperativo.


• Los alumnos