Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Control grupal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: El juego de los sonidos. Los alumnos se sientan en círculo y se les pide que cada uno haga un sonido con su cuerpo (palmas, golpes suaves, chasquidos, etc.). Después, se les asigna un compañero al que deben imitar su sonido. Practicamos el turno para hablar y escuchar atención.


• Actividad principal: Realizamos juegos de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de la vida cotidiana donde deben expresar emociones y necesidades. Por ejemplo, el juego de la tienda, donde unos alumnos son los clientes y otros los vendedores. Practicamos la comunicación oral y el respeto por los turnos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Dinámica del espejo. Los alumnos se dividen en parejas y se colocan frente a frente. Uno de ellos imita los movimientos del otro como si fuera su espejo. Luego intercambian los roles. Practicamos la atención y la imitación.


• Actividad principal: Dramatización de cuentos. Se les asigna un cuento corto a cada grupo de alumnos y deben representarlo en forma de dramatización. Practicamos la comunicación oral, la expresión de emociones y la espera del turno para hablar.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego de soplar burbujas. Los alumnos forman un círculo y se les entrega un tubo de burbujas. Cada uno debe soplar una b