Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Química – Secundaria 3º Grado
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico del Alumno):
Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Ciencias, Tecnología, Medio Ambiente)
Problemática a atender: Los alumnos de tercer grado desconocen qué es una reacción química y su utilidad en la vida cotidiana.

Sesión 1: ¿Qué es una reacción química?

Inicio (10 minutos):
•    Estrategia de activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes de situaciones cotidianas (fuego, óxido, comida cocinándose, cambio de color) y se pregunta: "¿Qué tienen en común estas imágenes?"
•    Dinámica breve en equipos: Cada equipo escribe qué creen que ocurre en cada imagen, sin usar conceptos químicos.

Desarrollo (30 minutos):
•    Contextualización del problema: El docente plantea la pregunta guía: “¿Qué es una reacción química y por qué es importante reconocerla en nuestra vida diaria?”
•    Se lleva a cabo una lluvia de ideas sobre experiencias donde se han observado cambios (cocinar, limpiar con vinagre, óxido en metales, etc.).
•    Explicación breve (sin tecnicismos): El docente introduce el concepto de reacción química como un proceso en el que una o más sustancias se transforman e