Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales
Nivel: Primaria – 5º Grado
Duración del proyecto: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Temática transversal: Rezago educativo

Título del proyecto comunitario:
“Leemos y actuamos juntos para no quedarnos atrás”
(Un proyecto para acercar a niñas y niños al teatro como forma de expresión, inclusión y aprendizaje colectivo)

Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico del Área – PDA):
Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.

Propósito del proyecto comunitario:
Que los estudiantes, mediante el análisis y representación de guiones teatrales, desarrollen habilidades comunicativas, de lectura comprensiva y expresión corporal, mientras diseñan una presentación teatral para compartir con otros grados o escuelas cercanas con rezago educativo, favoreciendo la apropiación cultural y el trabajo comunitario solidario.

Áreas curriculares vinculadas (interdisciplina):

• Lengua Materna: Español


• Artes


• Formación Cívica y Ética


• Educación Socioemocional


• Educación en valores comunitarios

Problema a atender:
El rezago educativo será vinculado al producto teatral final, que será presentado a estudiantes de grados menores o escuelas con poco acceso a actividades