Explorando culturas a través del arte y la lectura crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada

Asignatura: Inglés
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Eje temático: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Enfoques integradores: Vida saludable – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a atender: Las adicciones, ya sean a sustancias como el alcohol y las drogas en los adolescentes
Producto esperado: Opinión crítica en inglés (oral y escrita) sobre una manifestación cultural o artística de un país angloparlante, vinculando el tema de las adicciones y la vida saludable

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa, reflexionando sobre su impacto en la vida adolescente, especialmente en relación con el tema de las adicciones.

Sesión 1: Explorando culturas a través del arte y la lectura crítica

Fase: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se pregunta a los alumnos: “¿Qué manifestaciones artísticas y culturales conocen de los países de habla inglesa?”


• Se proyectan imágenes de expresiones culturales (graffiti británico, música hip hop, teatro callejero, danza urbana, cine independiente, etc.) y se relaciona con la manera en que estos pueden influir en la forma de pensar, sentir y actuar de los adolescentes.


• El docente introduce la temática: “La cultura y el arte como influencia positiva o negativa en los jóvenes”.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Se forma a los alumnos en equipos y