¿QUÉ ES UN ACCIDENTE Y CÓMO PODEMOS PREVENIRLO?

Ileana Del Carmen Camarillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Temática: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad


Problema a atender:
Los alumnos requieren de conocimientos para identificar situaciones de riesgo que agraven su integridad al momento de jugar con sus pares.


Propósito didáctico:
Favorecer en los alumnos la identificación de situaciones de riesgo en su entorno inmediato mediante experiencias significativas, reflexivas, inclusivas y colaborativas, promoviendo el cuidado de su integridad personal y la de los demás.


PDA (Propósito de Aprendizaje):
Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.


Ámbitos de intervención didáctica:



  • Educación Socioemocional

  • Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

  • Educación Física

  • Artes


Competencias que se favorecen:



  • Reconoce y respeta las reglas de convivencia y seguridad.

  • Actúa con responsabilidad y solidaridad hacia sus pares.

  • Emite juicios simples sobre situaciones que implican riesgos.

  • Desarrolla habilidades de colaboración para participar en acciones que beneficien a su comunidad escolar.


SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UN ACCIDENTE Y CÓMO PODEMOS PREVENIRLO?
Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica:
Inicio:



  • Dinámica de bienvenida “La pelota viajera”: cada niño pasa una pelota y dice su nombre y algo que haya hecho en el recreo.

  • Conversatorio guiado: ¿Alguna vez se han lastimado jugando? ¿Có