Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase hablando sobre la importancia de las autobiografías y cómo nos permiten conocer la vida y experiencias de otras personas. Explicaremos que en esta unidad nos centraremos en los sucesos autobiográficos y cómo se narran a través de la escritura.


2. Actividad de exploración: Proporcionaremos a los alumnos una selección de textos autobiográficos cortos. Los alumnos deberán leerlos y subrayar las palabras o frases que indiquen una secuencia temporal.


3. Discusión en pequeños grupos: Los alumnos se agruparán y compartirán las palabras o frases que identificaron en los textos. Luego, compartirán sus hallazgos con toda la clase.


4. Plenaria: Guiaremos una discusión en la cual destacaremos las palabras o frases que indican una secuencia temporal en los textos. Resaltaremos la importancia de estas palabras para comprender la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo: Repasaremos el objetivo de la clase anterior y cómo identificamos las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.


2. Actividad de lectura: Proporcionaremos a los alumnos un texto autobiográfico más largo y les pediremos que lo lean en silencio. Después, les pediremos que subrayen las palabras o frases que indiquen una simultaneidad o duración.


3. Dis