Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica – 6° de Primaria
Asignatura: Artes – Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, Historia y Español
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Participación comunitaria

Propósito didáctico (PDA):
El alumno reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Problema a resolver desde el aula:
Participación limitada por parte de alumnos y padres de familia en la realización de cada una de las actividades planeadas dentro del aula.

Nombre del Proyecto:
"Colores del Mundo, Voces de mi Comunidad"

Producto final del proyecto:
Muestra comunitaria de expresión artística donde se presentan diversas manifestaciones culturales (música, pintura, danza, teatro) interpretadas por los alumnos, quienes explicarán sus significados sociales y culturales. Se integrará la participación de las familias en la organización y en la presentación.

Perfil de egreso y Enfoque de Inclusión:
Los alumnos valoran la diversidad cultural y artística, participan activamente en proyectos colaborativos con respeto a los demás, integrando su contexto personal, social y cultural. Se promueve la equidad, la participación de alumnos con necesidades educativas especiales y la representación de todas las voces familiares.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Explorando el arte como voz de la sociedad

Objetivo específico:
Identificar distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflej