Introducción al proyecto y exploración de la tradición oral

Plan de clase

Planeación Didáctica de Inglés – Secundaria 3º
Eje Temático: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema a atender: Falta de lectura
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Artes, Formación Cívica y Ética

Descripción general del proyecto:
Los estudiantes desarrollarán un proyecto comunitario titulado "Voices from Our Community", en el cual crearán textos breves en inglés inspirados en historias tradicionales y contemporáneas de su comunidad. El objetivo es promover la lectura y la producción creativa, a través de expresiones literarias intermodales (escritas, visuales, escénicas y musicales).

SESIÓN 1
Tema: Introducción al proyecto y exploración de la tradición oral

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas en inglés guiada por la pregunta “What stories do you know from your family or community?”


• Presentación del proyecto “Voices from Our Community”


• Establecimiento de acuerdos inclusivos de participación

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Lectura guiada en inglés de un cuento corto tradicional (adaptado al nivel del grupo)


• Discusión en grupos: What values and messages are in the story? (Fomento del pensamiento crítico)


• Identificación de elementos narrativos básicos (setting, characters, plot)

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión oral: ¿Qué hist