Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar (2º)
Duración: 7 sesiones (45 minutos cada una)
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo de aprendizaje (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema detectado: Los alumnos se frustran y enojan fácilmente; presentan dificultades para gestionar sus emociones.
Áreas interdisciplinares: Educación Socioemocional, Lenguaje y Comunicación, Educación Artística, Educación Física.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Favorecer en los niños y niñas la expresión y reconocimiento de sus emociones, desarrollando habilidades de autorregulación y empatía, a través de actividades significativas que permitan aplicar sus aprendizajes en beneficio de la comunidad educativa (familia y aula), mediante el enfoque de Aprendizaje Servicio.

SESIÓN 1
Título: ¿Qué son las emociones?
Propósito: Introducir a los niños en el tema de las emociones básicas mediante la observación de su cuerpo y el reconocimiento de cómo se sienten.
Áreas: Educación Socioemocional, Lenguaje
Actividad principal:

• Lectura del cuento "El monstruo de colores" (Anna Llenas).


• Diálogo guiado para reconocer las emociones de cada color.


• Preguntas detonadoras: ¿Cuándo te has sentido como el monstruo rojo? ¿Cómo se siente tu cuerpo cuando estás feliz?
  Actividad de ApS / Acción social:


• Crear afiches con dibujos de cada emoción para colocar en el aula e identificar cómo nos s