Explorando la Interculturalidad y el Rol del Lenguaje

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria – 2º
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Unidad temática: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Tema-problema interdisciplinario: Madre Tierra
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Aprendizaje basado en Proyecto comunitario
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva, valorando la diversidad cultural y lingüística, y reconociendo las problemáticas relacionadas con el cuidado de la Madre Tierra, desde una mirada crítica e intercultural.

Proyecto comunitario:
Creación de una pequeña representación teatral (sketch) en inglés con enfoque intercultural, que incluya diferentes expresiones culturales y artísticas (vestimenta, música, lenguaje, gestos) y que visibilice problemáticas relacionadas con el cuidado de la Madre Tierra. Esta representación se grabará en video y se difundirá en redes escolares o comunitarias.

Sesión 1: Explorando la Interculturalidad y el Rol del Lenguaje

Fase de Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: el docente proyectará imágenes de diversas expresiones culturales y naturales del mundo (trajes típicos, danzas, ceremonias, paisajes en peligro de extinción).


• Se pregunta en inglés: What do these images tell us about culture and the Earth?


• Se recogen opiniones en inglés y español (en caso necesario) para promover la inclusión de estudiantes con diferentes niveles de competencia.


• Introducción al problema: Presentación breve (video corto o presen