Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Ciencias. Énfasis en Física
Grado: Secundaria, 2º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Educación ambiental
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente

SESIÓN 1
Título: ¿Qué está pasando con el clima?

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se proyectarán imágenes y titulares de noticias recientes sobre olas de calor, inundaciones y sequías.


• Pregunta generadora: ¿Por qué el clima global está cambiando de forma tan rápida?


• Se establecerá el propósito de la sesión: Comprender qué relación hay entre los cambios del clima y el comportamiento humano.

Fase de Desarrollo (35 minutos)

• Se organiza a los estudiantes en equipos heterogéneos e inclusivos.


• Actividad de indagación inicial: Cada equipo investiga en una tableta o ficha impresa qué es el cambio climático, el efecto invernadero y cuáles son los gases de efecto invernadero.


• Se les propone una pregunta guía: ¿Qué gases se emiten durante las actividades humanas y cómo interactúan con la atmósfera?


• Se les entrega un “Cuaderno de Científico” donde registrarán observaciones, hipótesis y conclusiones.


• Discusión guiada con apoyo visual del ciclo del carbono y el diagrama del efecto invernadero.

Fase de Cierre (5 minutos)

• Cada equipo comparte una hipótesis sobre cómo las actividades humanas podr