Reconociendo un sistema técnico

Plan de clase

Planeación didáctica de clase
Asignatura: Tecnología
Especialidad: Taller de Diseño Arquitectónico
Grado: Secundaria 1º
Bloque de contenido: Procesos técnicos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Problema interdisciplinar:
¿Cómo pueden los alumnos del taller de Diseño Arquitectónico contribuir desde su aprendizaje a mejorar un espacio público de su comunidad escolar, considerando los elementos de los sistemas técnicos y su relación con la cultura, la sociedad y la naturaleza?

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Desarrollar un ejercicio de diseño arquitectónico en el que los estudiantes analicen un espacio comunitario escolar (ej. un patio, jardín, o pasillo infrautilizado) para proponer mejoras con base en los elementos que conforman los sistemas técnicos. Este proyecto se articulará como una actividad de Aprendizaje Servicio, con impacto real en la escuela.

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Sesión 1: Reconociendo un sistema técnico
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➤ Fase de Inicio (10 minutos)
• Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.
• Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas en equipo: ¿Qué es un sistema técnico?, ¿Qué ejemplos observamos en nuestra vida cotidiana?
• Se muestra un video breve que muestra sistemas técnicos cotidianos