Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase para Aula Secundaria – Formación Cívica y Ética
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Ciencias (adicciones), Economía y Educación para la salud.
Problema central: Adicciones y falta de conciencia social ante el consumo de productos nocivos para la salud y el ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Competencias a desarrollar:

• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad


• Apego a la legalidad y sentido de justicia


• Participación social y política


• Pensamiento crítico y solución de problemas


• Conciencia socioambiental

Estilo de enseñanza: Participativa, dialógica, con enfoque inclusivo y centrado en el estudiante.

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema generador:
Un grupo de jóvenes de la comunidad ha comenzado a consumir productos perjudiciales para su salud (bebidas energéticas en exceso, vapeadores, comida ultraprocesada), promovidos por campañas de marketing engañosas. Al mismo tiempo, estos productos se producen sin estándares éticos ni sustentables, afectando el ambiente y la economía local. ¿Cómo puede la ética ayudar a cambiar estas prácticas de consumo y favorecer alternativas sustentables en la comunidad?

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN POR SESIONES

⧫ SESIÓN 1: Identificando e