Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de Clase – Biología 1° de Secundaria
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Estrategia didáctica: Aprendizaje por indagación
Contenido interdisciplinario: Identificación de tipos de nutrición y reproducción de los organismos vivos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y reconoce estos rasgos como adaptaciones que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Competencias que se favorecen:

• Comprensión de los fenómenos naturales desde una perspectiva científica.


• Desarrollo del pensamiento crítico.


• Promoción del cuidado de la salud y la vida.

Sesión 1 – Nutrición en los seres vivos

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué entienden por nutrición en los seres vivos?


• Presentación del problema guía: “¿Cómo y por qué se alimentan los diversos seres vivos del planeta de diferentes formas?”


• Planteamiento de preguntas de indagación:
  • ¿Existen diferentes tipos de nutrición?
  • ¿Cómo se relaciona la nutrición con la estructura o función de un ser vivo?
  • ¿La forma de alimentarse puede influir en la supervivencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de Indagación guiada:
  • Se dividen en equipos y cada uno investiga un tipo diferente de nutrición (autótrofa, heterótrofa, saprófita, parasitaria, etc.).
  • Se les proporciona material bibli