Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Español (vinculación con Ciencias Naturales y Educación Física)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Producto Final del Proyecto: Elaboración de un instructivo cultural para un juego tradicional mexicano

Objetivo de Aprendizaje (Propósito didáctico articulado - PDA):
El alumno analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Problema Comunitario a Atender:
¿Cómo podemos conocer las características de los textos instructivos para compartir nuestras tradiciones y juegos con otros compañeros de la escuela?

Área Interdisciplinaria:

• Ciencias Naturales: Reconocimiento de hábitos de higiene mediante la lectura de instrucciones médicas sencillas.


• Educación Física: Ejecución de juegos tradicionales mediante la comprensión de textos instructivos.

 
SESIÓN 1 (45 MINUTOS)
PROPÓSITO: Reconocer las características de los textos instructivos y su utilidad en la vida diaria y en la preservación cultural.

FASE 1: ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 minutos)
Actividad:

• Lluvia de ideas. El docente plantea: "¿Qué es un instructivo? ¿Dónde los han visto? ¿Por qué creen que son importantes?"


• Se registra en el pizarrón un listado de ejemplos: recetas, manuales