Introducción al concepto de rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de Clase – Primer Grado de Secundaria
Área: Matemáticas
Contenido: Rectas y Ángulos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinario: Responsabilidad
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos de recta, utilizando razonamiento lógico, trabajo colaborativo y aplicando la responsabilidad en la resolución de problemas relacionados con la convivencia escolar.

Sesión 1: Introducción al concepto de rectas y ángulos

— FASE DE INICIO (10 minutos)
•    Presentación del propósito de la clase: “Hoy vamos a descubrir qué sucede cuando dos segmentos de recta se cruzan, cómo se forman los ángulos, y cómo esto se relaciona con nuestra vida diaria y nuestra forma de actuar con responsabilidad”.
•    Pregunta disparadora para fomentar pensamiento crítico: “¿Dónde has visto líneas que se cruzan en la vida real y qué consecuencias puede tener que no se crucen correctamente?”
•    Establecimiento de reglas de respeto y equidad en el aula, promoviendo la participación igualitaria entre todos los estudiantes, sin importar género o habilidades previas.

— FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
•    Actividad de indagación:

• En equipos mixtos por género, se les entrega una hoja con distintos diagramas geométricos, imágenes de calles que se cruzan, estructuras arquitectónicas, etc.


• Los estudiantes observan e identifican intersecciones de líneas y levantan hipótesis de qué tipos de ángulos se forman.


• Se proporciona hilo, reglas, y transportador para que recreen con hi