Diagnóstico y análisis crítico del entorno

Plan de clase

Planeación Didáctica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria – 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio
Tema central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Competencia disciplinar:
Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Problema interdisciplinar a abordar:
Identificar necesidades del entorno escolar relacionadas con el aula, implementar soluciones viables y evaluar su efectividad con base en criterios definidos.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno implementará soluciones a necesidades detectadas dentro del aula, les dará seguimiento y evaluará su impacto alineado a un plan de acción previamente diseñado, desarrollando pensamiento estratégico y creativo, así como habilidades de lectura crítica y escritura reflexiva.

Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
El proyecto se enfocará en identificar un problema real en su aula o escuela, proponer una solución viable, desarrollar una intervención y evaluarla, beneficiando a la comunidad educativa.

Sesión 1: Diagnóstico y análisis crítico del entorno
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos)

• Actividad activadora: lluvia de ideas guiada con la pregunta central: ¿Qué necesita mejorar nuestro entorno en el aula para que sea más funcional, inclusivo o sostenible?


• Presentación del objetivo del proyecto y explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio.

Desarrollo (30 min