Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
daniel monroy- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMERO DE PRIMARIA ⧫⧫⧫
⧫ Nivel: 1º de Primaria
⧫ Área principal: Ciencias Naturales
⧫ Áreas interdisciplinares: Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional
⧫ Enfoque: Vida saludable y desarrollo del Pensamiento crítico
⧫ Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
⧫ Duración: 1 sesión de 45 minutos
⧫ Tema central: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
⧫ Problema a atender: Mala alimentación
⧫ Propósito / Desempeño del Alumno (PDA):
Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
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SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA
⧫ Título de la sesión: “Mi salud empieza conmigo”
⏰ Duración: 45 minutos
- APERTURA (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar la participación activa.
Actividad:
El docente inicia la clase con una pregunta generadora escrita en el pizarrón:
❝¿Qué cosas hago todos los días que ayudan a que mi cuerpo esté sano?❞
Se abre una breve lluvia de ideas donde los estudiantes comparten sus rutinas diarias (bañarse, lavarse los dientes, comer, dormir, etc.). El docente escribe las respuestas en carteles de colores con dibujos alusivos.
Luego, se les presenta una historia breve contada con marionetas: “Lucas y su amigo Leo el León”, donde Lucas aprende que no lavarse las manos y comer muchos dulces lo llevó a tener dolor de estómago.
Propósito de la historia: Introducir la importancia de la higiene y la buena alimentación de forma lúdica.
- DESARROLLO (25 minutos)
Objetivo: