Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica — Artes Visuales
Nivel: Secundaria – 1º grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Inclusión
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Problema interdisciplinar: Valoración y cuidado del entorno natural, rural y urbano en las artes visuales
Proyecto: “Mi comunidad: fragmentos visuales con sentido”

Objetivo (PDA):
El alumno identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas visuales, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados, promoviendo una experiencia estética inclusiva y consciente del cuidado del entorno natural, rural y urbano.

Sesión 1: Explorando lo que nos rodea
Fase: Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas en el entorno cotidiano (murales, grafitis, exposiciones locales, paisajes naturales intervenidos).


• Pregunta generadora: ¿Cómo puede el arte ayudarnos a valorar y cuidar lo que nos rodea?


• Presentación del propósito del proyecto: crear una serie de composiciones visuales comunitarias a partir de la observación estética del entorno natural, rural o urbano cercano, que expresen un mensaje de cuidado ambiental.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Caminata guiada por los alrededores de la escuela o revisión de fotografías del entorno si la salida no es posible.


• Cada alumno selecciona un fragmento del entorno que le parezca significativo o bello (una planta, una textura, un rincón, una forma en el pavimento, un mural, un á