El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria – Inglés 1° Grado
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia escolar), Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela

Metodología: Proyecto Comunitario
Título del proyecto: “Our Feelings Matter – Sharing Emotions to Build a Better School”
Problema a atender: La falta de convivencia sana entre los estudiantes
Producto final: Creación de un mural colaborativo con frases, dibujos y expresiones en inglés sobre emociones y convivencia en la escuela y la familia

SESIÓN 1: Descubriendo nuestras emociones y creando acuerdos de convivencia
Fase de Inicio (10 min):
• El docente da la bienvenida y plantea la problemática: “Hemos notado que no siempre convivimos en armonía. ¿Qué emociones sentimos en la escuela?”
• Actividad rompehielo “Feelings Flash Cards”: se reparten tarjetas con expresiones como “I feel happy when…”, “I get angry when…” y los estudiantes las completan oralmente.
• Se identifican emociones comunes y se hace lluvia de ideas en inglés con el vocabulario básico: happy, sad, angry, excited, nervous, etc.

Fase de Desarrollo (30 min):
• Se proyecta un breve video animado en inglés sobre emociones cotidianas y empatía en la escuela (4-5 minutos).
• Grupo-discusión guiada: ¿Qué emociones reconocieron? ¿Qué situaciones las causaron? ¿Les ha pasado algo parecido en la escuela o en casa