Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – HISTORIA SECUNDARIA 2º GRADO
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La Revolución Mexicana de 1910
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión – Interculturalidad Crítica – Educación ambiental
Producto de Aprendizaje: Informe colaborativo y presentación multimedia con propuesta de conciencia ambiental inspirada en la Revolución

OBJETIVO (PDA):
El alumno analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas, conectando estos aspectos con problemáticas actuales como el cuidado del medio ambiente, a través de la investigación, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

— 1ª SESIÓN – 50 MINUTOS —
Fase: INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el problema contextualizado.
Estrategia:
• Se proyecta una imagen doble comparativa: por un lado, campesinos armados en el contexto de 1910 (Zapatistas, Villistas) y, por otro lado, una protesta actual de comunidades indígenas defendiendo su territorio frente a proyectos extractivistas.
• Pregunta generadora: ¿Qué tienen en común estas dos imágenes separadas por más de 100 años? ¿Qué luchas siguen vigentes?
• Análisis colectivo guiado por el docente. Se registra en cartelera las primeras ideas.

Fase: DESARROLLO (30 min)

Actividad central: Planteamiento del problema con metodología ABP
• Se presenta el problema a resolver:
“Imagina que formas parte de una comunidad rural que sufre por la contaminación de su río debido a una empresa minera. Tu comunidad enfrenta dificultades similar